112　陳瑞婷　STEM策略對不同學習風格學生之影響：以巨量資料學習為例 

112　王宥盈　以擴增實境輔助國小學生學習測量與估測 

111　黃雅惠　應用軟體工具輔助剖面圖學習 

111　束凱文　程式設計補習班國中小學生之學習動機研究 

110　林威廷　應用Jigsaw合作學習於STEM教學策略：以學習物聯網為例

110　胡秋帆　高中生運算思維評量工具之發展

109　許君平　工作記憶對國小學生學習巢狀迴圈之影響 

109　周佑庭　應用影片回饋及註記策略輔助初學者網球學習 

108　游志弘　擴增實境對建構與操弄立體心像之影響－以三視圖學習為例 

108　黃瑞萱　應用運算思維導向程式設計教學模式於國小學生學習迴圈概念 

108　王詠柔　應用體驗式教學法於高中人工智慧學習 

108　黃怡嘉　應用桌遊於國小學生學習程式設計 

108　林彤　應用三維列印於STEAM教學提升學生創造力之行動研究 

108　林子婷　擴增實境工具輔助國中生學習三視圖 

107　李朝丞　基於模擬的開放式硬體課程設計 

106　蔡旻穎　中學資訊科技教師學科教學知識現況之探究

106　賴琬玥　以聊天機器人實作培養學生運算思維 

106　黃薇燁　性別因素對學生使用不同類型機器人學習運算思維之影響 

106　謝銘峰　高中生數位使用落差探討研究 

105　江品萱　應用角色扮演輔助電腦科學史學習－使用辯論策略 

105　吳書寯　應用擴增實境工具輔助國中學生學習空間幾何 

105　陳湘庭　應用3D列印於國小視覺藝術課程 

105　何育瑄　互動式歷史小故事融入電腦科學教學 

104　王恩慈　十二年國教「資訊科技」課程之重要學習概念規劃 

104　李威霖　情境式運算思維教材之發展與評估 

104　廖翊廷　運用擴增實境輔助幾何概念學習－以國小體積單元為例 

103　劉家豪　運用探究式全景導覽系統於國小鄉土教學 

103　莊惠淇　中小學資訊科技課程運算思維內涵規劃 

103　葉筱蔓　運用平板即時反饋系統於國小四年級數學科分數單元教學 

102　許瀞尹　歷史人物影片應用於高中電腦科學史教學 

102　楊騏 以電腦科學史之發展脈絡發展高中資訊科教材-以資料表示法為例 

102　吳致平　擴增實境教材對空間能力學習之評估-以立體三視圖為例 

102　翁孝齊　運用擴增實境輔助國小學生學習幾何概念 

102　黃裕明　電腦科學史教材對學生科學本質觀、學習成就和學習態度之影響

102　楊士青　高中生以Greenfoot學習Java程式設計的學習效果 

102　詹雅茱　應用擴增實境於校園行動導覽 

102　蔡育融　應用App Inventor於高中程式設計教學之個案研究 

102　彭孟凱　LEGO NXT機器人3D模擬軟體於程式設計教學之行動研究 

102　鮑志軒　程式設計對初學者問題解決能力之影響-以機器車程式設計為例 

101　陳怡芬　高中資訊教師對電腦科學史融入教學之看法 

101　蔡雅旬　高中電腦教師之建構式教學信念 

100　陳美文　VB程式設計初學者除錯行為分析 

099　陳敏惠　一人一機學習環境中性別因素對師生互動之影響 

099　李昀軒　應用電腦化思考工具增進國小學生高層次思考 

099　陳膺百　臺灣與日本高中電腦教科書比較 

098　陳玥汝　Lego NXT機器人3D模擬軟體的開發與評估 

098　黃文廷　一人一機合作學習環境中的師生互動分析 

098　鄭美宜　一人一機班級教學環境中之師生互動分析 

098　王正如　機器車前導組織對程式設計心智模型的影響 

097　姜善迪　一人一機合作學習環境的學習效益探討 

097　王韡璇　學習型行動加值服務人機介面分析 

097　陳秋燕　高中電腦教科書之電腦科學史內容分析 

097　游志弘　應用增廣實境技術輔助國小戶外教學 

097　莊瑜菁　國內公務機關數位課程實施現況分析 

097　謝亞錚　機器人輔助程式設計學習之學習成效與學生心智模型探討 

097　張仁輔　初學者使用配對程式設計學習之成效及態度探討 

096　陳彥至　電子白板於國小數學科教學之行動研究 

096　田書誠　情境感知系統輔助國小自然科戶外教學 

095　曾義智　應用機器人於程式設計教學—實體機器人與模擬軟體使用成效比較 

095　許佩棋　應用PDA支援專題學習－學生學習成效及互動行為分析 

095　賴錦緣　行動化Jigsaw合作學習—學生學習成效與互動行為分析 

094　田佩玉　應用PDA在國小自然科教學之個案研究 

094　許雅慧　應用LEGO Mindstorms視覺化環境輔助程式設計觀念學習 

094　張千卉　影響教師實施資訊科技融入教學的因素探討 

094　沈碧麗　高職電腦教師教學信念之個案研究 

093　黃世隆　應用電腦樂高輔助高中生程式設計學習之行動研究 

093　劉洲 應用Lego Mindstorms在高中程式設計教學的成效探討 

093　林國賓　應用電腦化類比解題策略輔助國小學生數學學習 

093　陳柏璋　運用電腦概念圖工具輔助學生科學學習之行動研究 

092　高慧君　網路同儕互評於教學實習之成效分析 

092　王子玲　運用合作學習於程式設計專題教學之行動研究 

092　陳得和　運用概念圖輔助學生電腦概念學習之行動研究 

092　陳榮家　綜合高中資訊技術學程專業課程之規劃 

091　黃建庭　配對程式設計的學習成效評估─應用演算法模擬軟體於迴圈的學習 

091　陳宏煒　高中電腦課程實施現況調查 

091　許清楓　應用視覺化軟體輔助高中生資料結構與演算法概念的學習 

091　陳雅華　英特爾E教師計畫在台灣地區實施成效評估 

090　賴皇觀　高中電腦教科書「中央處理單元」概念呈現之分析 

090　古鈞元　教師教學信念與資訊科技融入教學 —國中地理教師個案研究 

090　詹智傑　國中資訊組長工作現況調查 

089　吳秀宜　大學與國中合作促進電腦融入教學的成效與影響因素－以國中社會科為例 

089　吳輝遠　國小教師應用網際網路於數學教學之個案研究 

089　郭嘉琪　國中電腦課程實施現況調查 

087　龐偉智　合作學習與電腦實驗教學-以鏈結串列學習為例 

087　李偉旭　電腦遊戲學習軟體與內在動機因素-以英語幼教光碟的學習為例 

087　陳美靜　國中教師電腦基本能力之研究 

087　賴錦緣　電子導師引導風格對職前教師網路論壇之影響 

086　張啟中　網路環境中實習教師反思能力成長策略研究 

085　林凱胤　高中職計算機概論教科書分析 

085　劉錫禎　合作學習在電腦實驗教學的應用 

084　林挺裕　類比的清晰度及系統性與電腦概念學習 

084　許逸偉　電腦實驗課程教材的發展與評估—以遞迴和鏈結串列為例 

083　陳書于　程式語言初學者學習遞迴的心智模式 

083　龐能一　類比對電腦概念學習的影響